miércoles, 5 de diciembre de 2007

POLITECNICO DESERCION Y SITUACION ACTUAL


Por : Diego Armando Flores Segura (P€P€L€PứиK)

La situación que enfrenta nuestra Institución hoy en día, es y ha sido la deserción de su amplia gama de carreras, digase por falta de recursos en los estudiantes, presión en materias adeudadas, o simplemente artasgo y poco apoyo en nuestra vida estudiantil.El Politécnico se sitúa en el lugar 1365 y el 5to peldaño a nivel nacional; esto es una ridiculez ya que el politécnico ha demostrado ser parte fundamental de la investigación y avance científico de nuestro país con 70 años de historia lanzando año con año, camadas de profesionistas que demuestra ser los mejores en su área, y por mucho somos considerados los mejores Ingenieros del País.

http://www.webometrics.info/rank_by_country_es.asp?country=mx

El Ranking Mundial de Universidades califica de la siguiente manera:

Tamaño (S). Número de páginas recuperadas desde los 4 motores de búsqueda: Google, Yahoo, Live Search y Exalead.

Visibilidad (V). El número total de enlaces externos únicos recibidos (inlinks) por un sitio que se pueden obtener de forma consistente desde Yahoo Search, Live Search y Exalead.

Ficheros ricos (R). Los siguientes formatos de archivo fueron seleccionados tras considerar su relevancia en las actividades académicas y de publicación, y teniendo en cuenta su volumen de uso: Adobe Acrobat (.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) y Microsoft Powerpoint (.ppt). Estos datos fueron extraidos a través de Google.

Académico (Sc). Google académico proporciona el número de artículos y citas para cada dominio académico. Los resultados obtenidos de la base de datos del Google Académico comprenden artículos, informes y otro tipo de documentos académicos.


Ante la situación política y social que juega nuestra Institución en estos momentos, y por los diversos problemas a los que nos enfrentamos, he decidido bloggear el siguiente tema.




Analizando la situación como estudiante

Antes de entrar de lleno a estos puntos, comenzaré por describir y conceptuar al estudiante preparatoriano.

Actualmente, el estudiante ha perdido su carácter individual para formar parte de una comunidad fragmentada. El estudiante pierde su personalidad propia para adecuarse a las ideas de un grupo y pertenecer a él. Un estudiante, de forma particular, ha perdido su representatividad; para ser escuchado necesita ser parte de un grupo que le dé respaldo. Ante tal hecho, el alumno abandona sus propias convicciones para defender otras, quizá parecidas a las suyas, quizá no; sin embargo, es la única forma de participar en los asuntos de su escuela y sociedad.

Y esta terrible actitud es, sin lugar a dudas, consecuencia de dos factores, uno de origen interno, y el otro, desgraciadamente, de origen externo: la inmensa apatía del propio estudiante y la manipulación de grupos externos.Incluso las mismas autoridades fomentan la discriminación a los estudiantes y a sus ideas y opiniones, buscando que no se vean afectados sus intereses; pues por mucho que se niegue, la censura y el veto existen, basta de intentar llevar a cabo alguna acción para darse cuenta de esta realidad.

Como se mencionó, la apatía es nuestro gran enemigo a vencer. Esta apatía es el reto más grande que tenemos como alumnos; es la causa y la consecuencia de la pérdida del estudiante como individuo; y la única forma de vencer este obstáculo es en forma colectiva, paradójica mente, las maneras de llevar acabo esto son infinitas una de ellas es este blogger aportado por la profesora Clara donde yo expreso mi muy primitivo punto de vista de lo que veo a mi alrededor.

Reconocemos lo complicado que sería que la comunidad se expresara en forma individual; pero ahora, hemos caído en el exceso, gente callada cuando esta debería expresarse sin temor a una burla colectiva en cátedra con amigos sabemos que posiblemente fallemos en los primeros intentos pero después de volverlo a intentar tomaremos las riendas y no nos costara trabajo expresarnos hasta de lo mas inquietante que perturbe nuestras mentes en ese momento. Es tiempo de recuperar nuestra individualidad como la comunidad universitaria de la que formamos parte.


Después de entender la situación que vive el estudiante, ahora, analizaremos su problemática académica

Los grandes grupos del Politécnico (sociedades de maestros directivos etc..) al entender el bajo nivel académico, llegan a la conclusión única de culpar a los órganos de gobierno; yo matizaría esa opinión y voltearía a ver dentro de su aula, reconozco que juegan un papel importante en al enseñanza pero no va mas halla de eso.

Cuando un alumno de rendimiento escolar bajo o regular le preguntamos a que factores responsabiliza sus resultados a: los profesores, los planes de estudio, la familia, la economía y las amistades.

Cabe señalar que durante las opiniones del estudiantado se encuentran muy comúnmente respuestas como: la clase es muy aburrida o se enseñan cosas que nunca voy a ocupar; dentro de planes de estudio. Cuando el alumno culpó a sus profesores de su bajo rendimiento escolar, en la gran mayoría de los casos, se trataba de profesores muy estrictos.

Ante esto el alumno responsabiliza a sus maestros y a los planes de estudio. No podemos decir que un maestro sea malo o no, puesto que no existiría objetividad en ese juicio; por esta razón no empezaré a cuestionar la calidad de los maestros (que por lo que yo he vivido, es excelente) y su derecho a la libre cátedra. Sin embargo los planes y metodologías no lo son.

Por esta razón considero justa una revisión integral de los planes de estudio, y no sólo eso, sino que se realice una revisión periódica de estos; recordando que se debe dar, dicha revisión, en un lapso largo de tiempo que deje observar todos los pros y contras de cada plan. Dicha acción sería para quitar cosas que el alumno, que se dirige quizá a un área que contraste totalmente con todas sus materias, dificultades que solamente lo retrasen en su desarrollo como persona y profesionista; pero que obtenga conocimientos básicos que lo ayuden durante toda sus vida, en diversas situaciones. Para ser mas precisos, brindar conocimientos útiles para su vida práctica.

Actualmente, en la crisis de valores que vivimos, se ha hecho evidente la fuerte deserción escolar que se vive, no sólo en nuestra institución, sino a nivel nacional.

Primeramente, recordaremos los tres objetivos principales de la Institución: Docencia, Investigación y Difusión de la cultura y Tecnologia. Bajo estos y por estos tres fines debemos trabajar cada uno de nosotros para q se nos catalogue como una de las mejores universidades del mundo.

Agradecimiento: Profesora Clara Grande Paz Por el espacio
Humanidades II La Comunicacion y la Ingeniería 05/12/07


UN VIDEO DE COMO ME SENTI AL ESCRIBIR ESTO.THE WITCH/CON LOS FUZZTONES...




video

sábado, 1 de diciembre de 2007

PERSPECTIVAS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

PERSPECTIVAS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
FRENTE A LA GLOBALIZACION



“Al volver la atención hacia sus propios estudiantes
y al centrase en la enseñanza de una vida intelectual,
vigorosa y satisfactoria, cuyos conocimientos sean
invariablemente contribución a la sociedad, las instituciones
de enseñanza superior habrán encontrado de nuevo
su verdadero cometido”
Harold Taylor



*-* INTRODUCCION *-*


A partir del siglo XVIII la educación empieza a socializarse, es decir, comienza a abrirse a sectores más amplios de la sociedad, como consecuencia de las revoluciones burguesas, de las que fue pionera la Revolución Francesa (1789-1799), que resumía el pensamiento libera burgués con la consigna “IGUALDAD, LIBERTAD Y FRATERNIDAD”. Así, la unidad de acción entre los campesinos y la naciente burguesía logró derrocar a los reyes que mantenían sojuzgada a toda la sociedad. Sin embargo, los únicos que alcanzaron igualdad, libertad y fraternidad realmente fueron los burgueses, que al final se quedaron con todo: el poder político y el económico.

La industria nacía y con ella la apertura de mercados nuevos para vender más y así ganar más; ello estableció una encarnizada competencia entre los dueños de las industrias por lograr vender sus productos, de manera que el que más barato y rápido producía, aseguraba la venta de sus productos. La competencia entre los burgueses les fue obligando a mejorar sus maquinarias y en general sus sistemas de producción, para lo cual pagaron inventores y sabios de todo tipo para que ayudaran al burgués a superar a los competidores.

En México ya en el siglo XX, en 1902 y 1903 se crean las escuelas comerciales para damas y varones; hasta aquí, además de ser clasista, la educación es orientada exclusivamente a las necesidades de los ricos, es decir, fuerza de trabajo preparada a un bajo nivel. El nivel del oficio, más empírico que científico y escasamente vinculada a las necesidades productivas o sociales del país.

Puesto que en aquel entonces toda la industria estaba en manos de extranjeros o particulares nacionales, al gobierno poco le interesaba mejorar y diversificar la educación técnica. Por su parte, la burguesía del país traía del extranjero a sus técnicos especializados; al mismo tiempo, el nivel de especialización de la industria permitía, en muchos casos, formar en la propia planta a algunos técnicos nacionales si hacían falta. Por otra parte, esta situación no preocupaba mucho al gobierno pues sus principales aliados y él mismo vivían del campo y no de la industria.

El gobierno post revolucionario, con una visión más amplia del desarrollo social y más relacionado con las grandes industrias, incluye en su proyecto de nación la necesidad de educar al pueblo, se procuró que el pueblo confundiera paternalismo con solidaridad y aceptara la tutela del nuevo gobierno en todas las facetas de su vida colectiva.


*-* EL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL *-*


Para entender la gestación del Instituto Politécnico Nacional, tiene que recurrirse a un análisis de las condiciones de la época en que éste se crea, pues son las condiciones donde se desarrolla nuestra nación, y son las que van a exigir, la creación de un centro de educación con las características del Instituto Politécnico Nacional. En ese sentido, es necesario observar las particulares condiciones que vive el país en una etapa posterior al movimiento armado de 1910, y de manera particular desde fines de los años veinte. De poner atención en lo anterior, se entendería que la creación del Politécnico, se realizó con el claro y firme objetivo de atender algunas de las demandas que están planteando las críticas condiciones vividas por los sectores populares mismos a los cuales aún no les había cumplido la Revolución; ello, en momento donde sectores importantes de la Universidad se negaron a participar en la reconstrucción del país, y por ende, cuando existe una profunda preocupación por incidir en un desarrollo industrial el cual está requiriendo de sustento tecnológico.

Por lo anterior, no resulta extraño que el gobierno buscara desarrollar su propuesta educativa por otros senderos, mediante el impulso de un proyecto de universidad que le garantizara fidelidad, la formación de profesionales que vieran en el régimen de la revolución al guía indiscutible de la Nación, que le brindara la posibilidad de neutralizar a la UNAM y además le permitiera formar los profesionales que el país requería, es decir, los técnicos que apoyaran la industrialización del país.

Desde la Primera Guerra Mundial quedó claro a los ojos de los gobiernos que la industria manufacturera era una opción para alcanzar el desarrollo y, en consecuencia, la educación técnica era una inversión justificada, pues los países industrializados necesitaban todo tipo de productos elaborados en los países que no participaron directamente en la guerra ( oportunidad que poco pudo aprovecharse en México por la guerra civil ), por ello era necesario formar suficiente mano de obra calificada que permitiera aprovechar la coyuntura económica de periodo posterior a la guerra.

En 1934, con el arribo al poder del general de división Lázaro Cárdenas del Río, empieza a perfilarse claramente el proyecto de la institución politécnica, que a su vez, era parte de un proyecto más amplio, un proyecto de consolidación del régimen de la Revolución. Cárdenas, entendió que la única forma de salvar al país de la crisis económica y la inestabilidad política en que se encontraba, era industrializarlo y revitalizar el mercado interno. Para ello era necesaria, en su visión, la más amplia participación del pueblo en la concreción de los aspectos sociales (las promesas de la revolución) del proyecto de nación impulsado por el régimen post revolucionario, pero con la única condición de que tal participación se hiciera a favor y a través del gobierno Cardenista, por lo que se dio a la tarea de promover la organización de todos los sectores de pueblo.

Cuando se fundó el Instituto Politécnico Nacional, en el mundo se asistía a un proceso de modernización que al asumirse por la sociedad mexicana colocó a México en una nueva era: la moderna; como se argumentó (supra), de ese contexto surgió la decisión del licenciado Narciso Bassols para reorganizar al Departamento de Educación Técnica Industrial y Comercial. En ese sentido, hoy en día se asiste a otro proceso de modernización, el cual ha colocado al mundo en un proceso globalizador mismo que ha motivado a modificaciones en las formas de producir, relacionarse y de expresarse por parte de la sociedad; en ese sentido la era moderna ha cedido su lugar a una nueva era: la posmoderna.

Esta posmodernidad o nueva modernidad, ha venido a demostrar las falacias del desarrollo y ha sacado a flote el atraso de la industria mexicana, y por ende, los límites del sistema educativo en particular el tecnológico. Con esos determinantes, el pensamiento de Bassols ante la necesidad de modernizar e industrializar al país a principios de los treinta, con nuevas condiciones parecería vigente para este momento. Recordemos lo que observaba Bassols a principios de los años treinta:

No podrá obtenerse la formación de una verdadera industria nacional si nuestros obreros, maestros y directores industriales, no tienen la capacidad técnica necesaria para afianzar esa industria. Sin la tecnificación de nuestros elementos humanos cualquier desarrollo industrial representará simplemente, la llegada de una industria extranjera establecida en el país por su interés económico propio, no por el interés de la población[...]. Si se considera que, por razones económicas muy diversas, México no es un país que pueda colocarse —en la época presente—, en la situación de un gran país industrial, sino tenemos forzosamente que pasar durante largos años por una situación de país de industrias relativamente atrasadas, se comprenderá el peligro de que por nuestra deficiente educación técnica retrasemos todavía más el desenvolvimiento industrial de México. Ya tenemos cerrada la puerta para el establecimiento de muchas industrias en las que resulta ilusoria cualquier competencia con otros países, y si no utilizamos inteligentemente nuestras limitadas posibilidades de desarrollo industrial, es decir, si no mejoramos en todos aspectos aquellas industrias que la economía mundial nos permite sostener, será imposible un progreso siquiera relativo entre nosotros. (Bassols, 1964:267).


Si no supiéramos que el discurso es de hace casi setenta años, consideraríamos que Narciso Bassols es un estudioso de lo que sucede hoy. Y volviendo a su discurso, en efecto, un factor necesario para desarrollar a un país, se encuentra en la generación propia de elementos tecnológicos. En ese sentido, el movimiento estudiantil de fines de 1987 en el IPN, sacudió la conciencia de muchos politécnicos al hacerlos reflexionar en cuanto a indicarles cuál es una de las problemáticas a solucionar, si es que en verdad se desea sacar al Instituto, de las deficientes condiciones donde actualmente se encuentra; también en esa vía, buena parte de las demandas que en ese entonces se hicieron, hoy mantienen su vigencia.

El contexto en el cual actualmente se desenvuelve la sociedad mexicana, de donde se exigen nuevas actitudes entre las instituciones educativas y por lo que aquí interesa, al Instituto Politécnico Nacional.

En ese sentido y frente a las necesidades señaladas cabe hacer algunas preguntas: ¿en cuáles aspectos de los señalados, el Instituto Politécnico Nacional puede contribuir? ¿En la modernización industrial? ¿En la generación de elementos tecnológicos para la pretendida modernización industrial? ¿En los problemas de alimentación de los mexicanos? ¿En la producción de equipo médico para la atención de la salud? ¿En la generación de técnicas adecuadas que posibiliten la atención del problema de la vivienda?. En ese contexto tendría aún vigencia el lema que enarbola el Politécnico: “La Técnica al Servicio de la Patria”, pero ¿quienes forman la Patria?

Aquí podría entrarse a una discusión, si bien las condiciones que dieron origen al IPN son distintas a las actuales, las carencias en el pueblo mexicano y las necesidades del desarrollo tecnológico continúan siendo reales. De acuerdo con ello, el papel del Instituto Politécnico Nacional puede desdoblarse en dos sentidos, por un lado, es un hecho que las necesidades populares existen, son concretas y ya se mencionaron los casos de la alimentación, la salud, la vivienda, etcétera; por otro lado —y no se pueden cerrar los ojos—, en las perspectivas del IPN también entran las condiciones del actual desarrollo tecnológico, que mantiene al país en una agobiante situación de dependencia. Luego entonces ante los efectos y necesidades que está generando un mundo globalizado, se requieren de mayores consensos ante al país que se desea, esos consensos deben incluir, a la ciudadanía, al gobierno y a los empresarios; por tanto, aquí debe cumplir su papel el sistema educativo en general y, en lo que se refiere a la educación tecnológica: al Politécnico.

En países que como México, requieren un desarrollo sólido y estable, la transferencia de la tecnología si bien puede ser vista como una posibilidad para alcanzar ese objetivo, no puede ser el único camino para la industria si es que quiere evitar la dependencia que se traduce en fugas de recursos. Sin dudarlo se requiere multiplicar los esfuerzos frente a la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Sin embargo, es aquí en donde se exige una visión empresarial para percibir los beneficios —pero no a ultranza—, que le pueden ofrecer los centros de educación superior.






GLOBALIZACION:


Es un hecho y un proceso hecho que los habitantes y naciones del mundo con mas interdependientes entre si que antes y lo van a hacer cada vez mas.

Es un fenómeno económico, político, social.

También dicen los expertos que la globalización no tiene un concepto propio ya que también es tomado como una forma de pensamiento y que esta en el limbo (sea esto donde este).

El proceso de globalización es tecnológico y humano

Desde el punto de vista humano la globalización es impulsada por la exportación de los deseos de los consumidores en especial los países asiáticos de rápido crecimiento y por talentosos ejecutivos corporativos que están para servir a sus comunidades o a accionistas para ganar riqueza y poder.

Desde el punto de vista tecnológico los nuevos sistemas de información y comunicación global alimentan y enlazan a los agentes de la globalización corporativa multinacionales a veces con gobiernos como socios un ejemplo CHINA.

Si la globalización es positiva en el mundo depende de como se controle, así bien parece un fenómeno económico y tecnológico también lo es político.

Al final de la segunda guerra mundial, el mundo guiado por Estados Unidos de América aprestaba la globalización al formar las Naciones Unidas y sus instituciones hermanas Fondo Monetario Internacional Banco Mundial y acuerdo arancelario y comercio (que en 1995 se convirtió en la Organización Mundial de Comercio se hablaba de un gobierno mundial, la guerra fría partió al mundo “mundo libre contra el imperio del mal”.


La globalización puede ser tomada también como factor económico como fenómeno de comercio, como la creación de un corporativo multinacional o como manifestación de esta tecnología.

Por ejemplo una noticia de algún hecho que ocurrió en algún país gracias a la globalización tecnológica se puede en cuestión de segundos dar la vuelta al mundo sin necesidad de salir del el lugar donde esto ocurrió.

Otro ejemplo de la globalización tecnológica en mataría de comunicación es el Internet o la telefonía local o celular o cualquier otro medio móvil de comunicación, por este motivo hay que tener cuidado con una mala noticio o una información incorrecta ya que se puede cometer un conflicto diplomático o un mal entendido.




*-* PERSPECTIVA HUMANISTA *-*


La educación superior en el escenario más amplio de la economía política de la globalización, los grandes capitales transnacionales, las tecnologías de punta y la innovación, las formas post-burocráticas de organización, la hiperflexibilidad y la virtualidad, y las relaciones en tiempo real, del trabajo de conocimiento, el éxito y los grandes salarios, en suma, es el mundo del capitalismo académico y sus nuevos productores de conocimiento.
La tecnología y la vida humana están relacionadas por complicadas interdependencias e interacciones, nuevas herramientas crean nuevas oportunidades para que los seres humanos alcancen nuevas metas y hagan las cosas de nuevo. Pero, a fin de aprovechar las nuevas oportunidades, con frecuencia las personas tienen que aprender a vivir de forma diferente, lo cual implica reorganizar la sociedad. Por tal motivo, un cambio tecnológico va casi siempre acompañado de un cambio social.
En los últimos tiempos el vocablo «globalización» ha ido ganando espacio en las tribunas a escala mundial, lo que se debe, en gran medida, a la preocupación manifiesta de los gobiernos, entidades nacionales y comunidad en general, por la creciente interdependencia económica de los países y las consecuencias adversas que pueden asociarse a este proceso, como se evidenció en la transmisión de los efectos de la crisis mexicana y asiática a otras regiones.
Sin embargo, debe significarse que resulta una simplificación extrema asociar el proceso de globalización exclusivamente con la actividad económica, ya que el mismo ejerce influencia, en mayor o menor grado, en todas las esferas de la actividad humana y, por tanto, su caracterización reviste gran importancia, ya que permite establecer acciones conscientes que reduzcan los impactos negativos de su presencia.
En este contexto, un aspecto relevante para la caracterización de este proceso y la posterior elaboración de estrategias de enfrentamiento, es establecer si es una ley del desarrollo social o un proceso instaurado concientemente por el hombre.
La actualidad global ha sido llamada sociedad y economía “del conocimiento”, “de la información”, y en consecuencia por inferencia lógica, “sociedad y economía del aprendizaje permanente por que en esa torbellino de cambio como centro y condición de toda existencia; la actitud y los valores ante el aprendizaje, marcarán la diferencia de la calidad y la competencia entre las personas, las empresas y las naciones; lo cual se ha convertido en una hipótesis de la existencia para el propio instituto politécnico nacional, que solo se resolverá acertadamente con la conciencia y la acción de realidad y compromiso que asumamos todos, en torno a su nuevo modelo educativo, sus potencialidades y requisitos; la conciencia institucional indica que existe la aceptación de que estamos como opción educativa, inmersos en la competencia, que Instituto Politécnico Nacional es factor de competitividad para el propio país, y que ésta relevancia propia y contribución nacional, solo será posible con acciones que hagan efectivo el espíritu transformador que anima al nuevo modelo educativo.

La necesidad de la humanidad de incrementar cada vez más el conocimiento sobre los fenómenos y procesos que tienen lugar, tanto naturales como sociales, ya sea para prevenirlos, utilizarlos en beneficio propio para ejercer acciones moduladores sobre éstos ha compulsado el desarrollo de la ciencia a lo largo de la historia.

De esto podemos definir globalización como “el proceso asociado al desarrollo social mediante el cual se produce un incremento en la dependencia de todo tipo entre los individuos, entidades y naciones”.

Aunque la integración de los seres humanos en grupos ha sido siempre la forma más efectiva de trascender las grandes limitaciones de la individualidad y del individualismo; por esto en el Instituto Politécnico Nacional al igual que las demás instituciones de educación superior, deben cumplir con las tareas de enseñar, investigar y difundir la cultura de ahí que se exija un amplio despliegue de esfuerzos de cada uno de los miembros de la comunidad politécnica, para de ese modo poder acercarse a las carencias del país y en sea vía, hacer más apegado a éste la aspiración planteada en su lema:


“La técnica al servicio de la Patria”




INTEGRACIÓN DE EL IPN A LA GLOBALIZACION


En este tema la globalización ya rebaso desde hace mucho tiempo a IPN ya que los planes de estudio están desactualizados y no forman parte de un proyecto real en cuanto a tecnología aplicable a un futuro inmediato ya que por ejemplo mientras un México apenas si se sostiene una educación superior (licenciatura, ingenierías) etc. En otros países como Japón se da prioridad a la actualización constante en esta materia por tal motivo esta nación es una potencia en materia tecnológica.

Otro punto que no nos favorece en nada en cuanto a integración es la falta de compromiso por parte de los estudiantes por tener una educación de calidad ya que si en algún momento por algún motivo no se llegara a dar clase de tal o cual materia en lugar de exigirle al tutor que se reponga esa clase se da como una buena noticia y eso es lo peor que se puede hacer en la ilusión de que México sea globalizado.

Como se comento en la exposición yo Sahy Pérez como alumno incipiente ingeniero de IPN propongo cambios a la curricula mejoras en cuanto a calidad de instalaciones y adecuada aplicación de tecnología para la imparticion de conocimientos para favorecer un modelo que nos permita estar a la vanguardia y poder ser competitivos a nivel mundial sobre la creación de nueva tecnología.

Este tema es muy amplio y se podría pasar horas pero solo es una síntesis y una opinión sobre como veo yo a mi país que esta envuelto en problemas políticos y sociales que no le permiten tomar una ademado modelo que permita desarrollar estrategias para poder ser parte de esta globalización para romper con la paradoja de que en México solo se tiene la mano de obra barata y no es capaz de solucionar sus propios problemas como el correcto manejo de los energéticos, o la extracción profunda de el petróleo mucho menos para poder hacer el refinamiento de este mineral que en nuestro país esta de sobra y aun así tenemos que importar ya que no se cuenta con la infraestructura necesaria para poder competir con los países mas desarrollados.


Mientras no tengamos una estabilidad política en nuestro país mientras el carnal Marcelo no se ponga de acuerdo con Felipillo mientras siga existiendo una Madrazo VS chuki Ester Gordillo una Marta-FOX VS Peje Obrador, no tendremos las oportunidades que este hermoso pais lleno de posibilidades infinitas para el desarrollo de nuevas o mejoras tecnologicas para la explotacion adecuada de los recursos naturales o para el aprovechamiento de la industria ya existente y provocando un cierre de estas por falta de recursos económicos que permitan mantener un estilo de vida adecuado y digno para este siglo de modernidad lleno de contrastes por un lado tenemos al hombre mas rico del mundo () tambien tenemos pobreza extrema.

Necesitamos un cambio urgente…





*-* CONCLUSIONES *-*


Hoy la globalización ha generado nuevas situaciones en el mundo, la dinámica económica que observa el mundo, estrecha cada vez más las relaciones entre los países, las posibilidades abiertas por la tecnología de la información, permiten conocer a velocidades vertiginosas lo que sucede en las distintas partes de aquel. Las necesidades planteadas por la dinámica económica se extienden en todos los géneros de la vida, las concentraciones poblacionales han cambiado sus caracteres. Se habla de la aldea global, de las redes de ciudades, las que sin estar conectadas físicamente, están vinculadas a través de las actividades de las empresas corporativas, y donde parte importante de su enlace, son las bolsas de valores.

En esa dinámica, algo preocupante es que en los distintos países se ha venido insertando una cultura moldeada a partir de los impulsos que arriban principalmente de los Estados Unidos. Es grave observar como a través del cable, el cine o el internet, fluyen los superhéroes y en nuestros países se convierten en patrones a seguir. Encontramos que personajes que obtienen de modo fácil algún bien o alguna condición social, tratan de ser imitados. Percibimos que quienes no respetan a sus semejantes y las vidas de éstos, son aplaudidos. Observamos la impunidad con la que muy lejos de sus fronteras, se desenvuelven los superejércitos —en especial el norteamericano—, y no nos conmovemos. Encontramos que los derechos de minorías, por el sólo hecho de proceder de minorías, son pisoteados y no nos inmutamos. Observamos, callamos, nos hacemos cómplices.


Sin ser fatalistas, debe aceptarse que hoy el Instituto Politécnico Nacional mantiene límites en la formación de sus egresados; y que por extensión, no cumple como debiera con la sociedad a la que se debe, al no ofrecerle los beneficios posibilitados por los adelantos técnicos, quedando de esa manera el lema “La Técnica al Servicio de la Patria” muy recortado frente a las carencias. El IPN al igual que las demás instituciones de educación superior, deben cumplir con las tareas de enseñar, investigar y difundir la cultura, de ahí que se exija un amplio despliegue de esfuerzos de cada uno de los miembros de la comunidad politécnica, para de ese modo poder acercarse a las carencias del país, y en esa vía, hacer más apegado a éste la aspiración planteada en su lema.

Luego entonces, desde este particular punto de vista, las intenciones de elevar los niveles educativos y por ende la calidad de los egresados del Instituto, deben ser acompañados de una combinación de varios factores entre los que se encuentran por un lado: alcanzar una mayor vinculación entre las actividades académicas y de investigación con el aparato productivo nacional, y con las necesidades de la sociedad en su conjunto, en razón de que la actual relación es muy raquítica. Por otro: hacer uso de recursos acordes con las carencias y necesidades del conjunto escolar, y. Finalmente, acceder a una reestructuración en lo académico y en lo administrativo, que coloque a la institución en el camino de un funcionamiento óptimo y dinámico.

Por lo tanto una buena frase para terminar con lo anterior y que deberíamos de tener bien claro es la siguiente:

“El conocimiento, el pensamiento y la emoción debe estar al servicio de nuestras
aspiraciones de bienestar y felicidad”



La historia y el presente del Instituto, exigen consolidar lo defendido y consolidado por sus estudiantes, maestros y trabajadores, sin dudarlo; en ese sentido continua siendo necesario, el despliegue de esfuerzos en esa búsqueda por mejorar las condiciones de estudio


INTEGRANTES:

FRANCISCO MARTINEZ SANDRA
PEREZ MENDEZ SAHY GERMAN

WIRELESS: Redes Inalámbricas.





Introducción

• Una de las tecnologías más prometedoras y discutidas en esta década es la de poder comunicar computadoras mediante tecnología inalámbrica. La conexión de computadoras mediante Ondas de Radio o Luz Infrarroja, actualmente está siendo ampliamente investigada. Las Redes Inalámbricas facilitan la operación en lugares donde la computadora no puede permanecer en un solo lugar, como en almacenes o en oficinas que se encuentren en varios pisos.
También es útil para hacer posibles sistemas basados en plumas. Pero la realidad es que esta tecnología está todavía en pañales y se deben de resolver varios obstáculos técnicos y de regulación antes de que las redes inalámbricas sean utilizadas de una manera general en los sistemas de cómputo de la actualidad.
No se espera que las redes inalámbricas lleguen a remplazar a las redes cableadas. Estas ofrecen velocidades de transmisión mayores que las logradas con la tecnología inalámbrica. Mientras que las redes inalámbricas actuales ofrecen velocidades de 2 Mbps, las redes cableadas ofrecen velocidades de 10 Mbps y se espera que alcancen velocidades de hasta 100 Mbps. Los sistemas de Cable de Fibra Optica logran velocidades aún mayores, y pensando futuristamente se espera que las redes inalámbricas alcancen velocidades de solo 10 Mbps.
Sin embargo se pueden mezclar las redes cableadas y las inalámbricas, y de esta manera generar una "Red Híbrida" y poder resolver los últimos metros hacia la estación. Se puede considerar que el sistema cableado sea la parte principal y la inalámbrica le proporcione movilidad adicional al equipo y el operador se pueda desplazar con facilidad dentro de un almacén o una oficina. Existen dos amplias categorías de Redes Inalámbricas:

¿Que es Wireless?.
Se denomina Wireless a las comunicaciones inalámbricas, en las que se utilizan modulación de ondas electromagnéticas, radiaciones o medios ópticos. Estás se propagan por el espacio vacío sin medio físico que comunique cada uno de los extremos de la transmisión. La comunicación inalámbrica (inglés wireless, sin cables) es el tipo de comunicación en la que no se utiliza un medio de propagación físico alguno, esto quiere decir que se utiliza la modulación de ondas electromagnéticas, las cuales se propagan por el espacio sin un medio físico que comunique cada uno de los extremos de la transmisión. En ese sentido, los dispositivos físicos sólo están presentes en los emisores y receptores de la señal, como por ejemplo: Antenas, Laptops, PDAs, Teléfonos Celulares, etc.

¿Que es Wifi?.
Es una abreviatura de Wireless Fidelity, es un conjunto de estándares para redes inalámbricas basado en las especificaciones IEEE 802.11.

¿Que ventajas tiene Wireless frente al cable?.
Principalmente que permite conectarnos libremente sin estar atados a un cable, lo que permite más movilidad y la posibilidad de conectarse muchas personas sin el problema que puede presentar el cable al tener que cablearse físicamente para conectar puntos.
pero no todo son ventajas, existen desventajas como podría ser la seguridad de las conexiones y precio, por suerte cada vez los productos vienen con más medidas de seguridad y más baratos.

¿Es posible conectar un ordenador portátil a una red Wireless?
Claro que sí, se puede utilizar por ejemplo un
adaptador inalámbrico PCMCIA o un adaptador inalámbrico USB.


Referencia histórica

Si nos remontamos en la historia, encontramos que las comunicaciones inalámbricas comenzaron con:
• La postulación de las ondas electromagnéticas por James Cleck Maxwell durante el año de 1860 en Inglaterra.
• La demostración de la existencia de estas ondas por Heinrich Rudolf Hertz en 1880 en Inglaterra.
• La invención del telégrafo inalámbrico por Guglielmo Marconi.
· Durante 1890 eminentes científicos como Jagdish Chandra Bose de India, Oliver Lodge en Inglaterra y Augusto Righi de la Universidad de Bologna, se encargaron del estudio de los fundamentos naturales de las ondas electromagnéticas.
· En 1896 la primera patente de comunicaciones inalámbricas fue concedida a Guglielmo Marconi en el Reino Unido. Desde aquel momento, entonces el número de desarrollos en el campo de las comunicaciones inalámbricas tomaron ese sitio.
· En 1980 comienza la era celular. Diferentes desarrollos y nuevas tecnologías tomaron lugar durante los años de 1990 al 2000.

· Los principios básicos asociados a la tecnología inalámbrica se pueden encontrar en los documentos y patentes del ingeniero eléctrico Nikola Tesla. Así como en su exposición sobre la historia de la tecnología inalámbrica y de radio: Nikola Tesla en su trabajo sobre corriente alterna y su aplicación en el telégrafo inalámbrico, telefonía, y transmisión de energía, Anderson, Leland, ed., Published 1992, Twenty First Century Books.



WIFI. La comunicación inalámbrica


· Cuando hablamos de WIFI nos referimos a una de las tecnologías de comunicación inálambrica más utilizada hoy en día. WIFI es una abreviatura de Wireless Fidelity, también llamada WLAN (wireless lan, red inalámbrica) o estándar IEEE 802.11.
· En la actualidad podemos encontrarnos con dos tipos de comunicación WIFI:
· 802.11b, que emite a 11 Mb/seg, y
· 802.11g, más rapida, a 54 MB/seg.
· De hecho, son su velocidad y alcance (unos 100-150 metros en hardaware asequible) lo convierten en una fórmula perfecta para el acceso a internet sin cables.
· Para tener una red inalámbrica en casa sólo necesitaremos un punto de acceso, que se conectaría al módem, y un dispositivo WIFI que se conectaría en nuestro aparato. Existen terminales WIFI que se conectan al PC por USB, pero son las tarjetas PCI (que se insertan directamente en la placa base) las recomendables, nos permite ahorrar espacio físico de trabajo y mayor rapidez. Para portátiles podemos encontrar tarjetas PCMI externas, aunque muchos de los aparatos ya se venden con tarjeta integrada.
· En cualquiera de los casos es aconsejable mantener el punto de acceso en un lugar alto para que la recepción/emisión sea más fluida. Incluso si encontramos que nuestra velocidad no es tan alta como debería, quizás sea debido a que los dispositivos no se encuentren adecuadamente situados o puedan existir barreras entre ellos (como paredes, metal o puertas).
· El funcionamiento de la red es bastante sencillo, normalmente sólo tendrás que conectar los dispositivos e instalar su software. Muchos de los enrutadores WIFI (routers WIFI) incorporan herramientas de configuración para controlar el acceso a la información que se transmite por el aire.
· Pero al tratarse de conexiones inalámbricas, no es difícil que alguien interceptara nuestra comunicación y tuviera acceso a nuestro flujo de información. Por esto, es recomendable la encriptación de la transmisión para emitir en un entorno seguro. En WIFI esto es posible gracias al WPA, mucho más seguro que su predecesor WEP y con nuevas características de seguridad, como la generación dinámica de la clave de acceso.
· Para usuarios más avanzados exite la posibilidad de configurar el punto de acceso para que emita sólo a ciertos dispositivos. Usando la dirección MAC, un identificador único de los dispositivos asignado durante su construcción, y permitiendo el acceso sólamente a los dispositivos instalados.
· Por último, también merece la pena comentar la existencia de comunidades wireless que permiten el acceso gratuito a la red conectando con nodos públicos situados en diferentes puntos, por ejemplo, en tu ciudad. Esta tendencia aún no está consolidada y tiene un futuro impredecible, pues es muy probable que las compañías telefónicas se interpongan a esta práctica. Si te interesa este tema y quieres más información algunos sitios de interes serían valencia wireless o Red Libre.

Seguridad en la red wireless

Actualmente se ha puesto muy de moda este tipo de redes sin cables. En gran medida porque el avance de la tecnología ha permitido conexiones de “alta velocidad” y ha facilitado a los usuarios la interconexión de sus equipos. Sin embargo la seguridad en este tipo de redes se ha descuidado considerablemente, aunque se ofrecen los mecanismos necesarios para protegerlas.
Cómo conectarse a Internet a través de una red inalámbrica
Cualquier usuario que disponga de una tarjeta de red Wireless, es decir, inalámbrica, puede conectarse a Internet utilizando el router o punto de acceso de otro usuario. Esto se debe a que la mayoría de las redes inalámbricas que se encuentran desprotegidas tienen activado un servidor DHCP (los router actuales suelen tener este servicio) que proporciona a las máquinas (ordenadores) conectados a esa red todo lo necesario: una dirección IP, la puerta de enlace, los servidores DNS… Por tanto con sólo configurar nuestra tarjeta para obtener estos parámetros de forma automática tendremos acceso a Internet.
Sin embargo muchos usuarios que adquieren este tipo de routers desconocen que tienen habilitadas las conexiones inalámbricas, otros tantos configuran mal su red inalámbrica y otros, de forma altruista, la dejan habilitada para compartir su conexión a Internet. Por último nos encontramos con los usuarios o empresas que tienen habilitada y protegida su red inalámbrica...
La comodidad de la red inalámbrica tiene añadida la desventaja del posible intrusismo a nuestra red si no ponemos unas mínimas barreras; pues en caso contrario alguna persona con un portátil y una tarjeta PCMCIA cercano a nosotros, podría aprovecharse de nuestro acceso a internet o lo que es peor: entrar en nuestro sistema. Aunque la seguridad absoluta no existe
Brevemente definiremos lo siguiente:
ESS ID: La LAN inalámbrica puede ser tan sencilla como la red de 2 únicos PC's (peer-to-peer) o como la red de un número mayor de PC's conectados a través de un punto de acceso (router). Uno o más puntos de acceso que conectan una única red inalámbrica constituyen una ESS (Extended Service Set); por lo que la ESS ID identifica a los puntos de acceso y a los clientes de dicha red. El símil podría ser como un Grupo de Trabajo de una red Microsoft, aunque sólo sea un simil.
RTS Threshold y Fragmentation Threshold: sirve para prevenir la colisión de datos si dos o mas estaciones que no se "ven" entre ellas envían información simultáneamente al punto de acceso.
WEP: Wired Equivalent Privacy, permite la encriptación de los datos para prevenir un uso no autorizado a nuestra red inalámbrica.
DHCP:(Dynamíc Host Confíguration Protocol)
- WEP. Significa Wired Equivalet Privacy, y fue introducido para intentar asegurar la autenticación, protección de las tramas y confidencialidad en la comunicación entre los dispositivos inalámbricos. Puede ser WEP64 (40 bits reales) WEP128 (104 bits reales) y algunas marcas están introduciendo el WEP256. Es INSEGURO debido a su arquitectura, por lo que el aumentar los tamaños de las claves de encriptación sólo aumenta el tiempo necesario para romperlo.
- OSA vs SKA. OSA (Open System Authentication), cualquier interlocutor es válido para establecer una comunicación con el AP. SKA (Shared Key Authentication) es el método mediante el cual ambos dispositivos disponen de la misma clave de encriptación, entonces, el dispositivo TR pide al AP autenticarse. El AP le envía una trama al TR, que si éste a su vez devuelve correctamente codificada, le permite establecer comunicación.
- ACL. Significa Access Control List, y es el método mediante el cual sólo se permite unirse a la red a aquellas direcciones MAC que estén dadas de alta en una lista de direcciones permitidas.
- CNAC. Significa Closed Network Access Control. Impide que los dispositivos que quieran unirse a la red lo hagan si no conocen previamente el SSID de la misma.
- SSID. Significa Service Set IDentifier, y es una cadena de 32 caracteres máximo que identifica a cada red inalámbrica. Los TRs deben conocer el nombre de la red para poder unirse a ella.
DNS(dominiam name system)

Algunos problemas asociados con la tecnología inalámbrica

Los hornos de microondas utilizan radiaciones en el espectro de 2.45 Ghz. Es por ello que las redes y teléfonos inalámbricos que utilizan el espectro de 2.4 Ghz. pueden verse afectados por la proximidad de este tipo de hornos, que pueden producir interferencias en las comunicaciones.
Otras veces, este tipo de interferencias provienen de una fuente que no es accidental. Mediante el uso de un perturbador o inhibidor de señal se puede dificultar e incluso imposibilitar las comunicaciones en un determinado rango de frecuencias.

Aspectos tecnológicos


En general, la tecnología inalámbrica utiliza ondas de radiofrecuencia de baja potencia y una banda específica, de uso libre para transmitir, entre dispositivos.
Estas condiciones de libertad de utilización, sin necesidad de licencia, ha propiciado que el número de equipos, especialmente computadoras, que utilizan las ondas para conectarse, a través de redes inalámbricas haya crecido notablemente.
Para montar una red Wireless sólo necesitará un router ADSL Wireless, que se conecta a su línea telefónica convencional para proporcionar la conexión ADSL a Internet, y una tarjeta de red inalámbrica para cada dispositivo que quiera poner en red (PCI para ordenadores sobremesa, PCMCIA para ordenadores portátiles o un adaptador Ethernet inalámbrico para su consola de videojuegos)
Además de la conexión wireless, los router ADSL Wireless suelen ofrecer la posibilidad de funcionar conectados con cable Ethernet convencional pudiendo conectar hasta cuatro ordenadores.
Con Wireless podrá, por ejemplo, conectar su ordenador de sobremesa (con tarjeta ethernet convencional) por cable al router, su portátil (con PCMCIA Wireless) inalámbricamente y su consola (con un adaptador Wireless Ethernet). Todo ello de manera fácil y rápida.

Campos de utilización

Wireless USB se utiliza en mandos de videoconsola, impresoras, escáners, cámaras digitales, reproductores MP3, discos duros y flash, entre otros. También puede utilizarse para la transmisión paralela de vídeo.
La tendencia a la movilidad y la ubicuidad hacen cada vez más utilizados los sistemas inalámbricos, y el objetivo es ir evitando los cables en todo tipo de comunicación, no solo en el campo informático sino en televisión, telefonía, seguridad, domótica, etc.
Un fenómeno social que ha adquirido gran importancia en todo el mundo como consecuencia del uso de la tecnología inalámbrica son las comunidades wireless que buscan la difusión de redes alternativas a las comerciales. El mayor exponente de esas iniciativas en España es Red Libre.


CONCLUSIONES

• Las redes inalámbricas pueden tener mucho auge en nuestro país debido a la necesidad de movimiento que se requiere en la industria, esta tecnología puede ser utilizada junto con los lectores ópticos en el área del calzado en nuestra localidad, para controlar la producción de calzado, para determinar exactamente en donde ha habido retrasos y de esa manera poder atacarlos inmediatamente y no detener la producción.
La tecnología óptica se puede considerar que es la más práctica y fácil de implementar pues para la tecnología de radio se deben de pedir licencias de uso del espacio a la S.C.T. o de lo contrario se puede infringir la Ley, con respecto a esto la S.C.T. debe de tener bastante trabajo pues en grandes ciudades, como el D.F., en donde el espacio de radio esta muy saturado por frecuencias de radio am, fm, comunicación empresarial, etc.,. Debemos de tener cuidado si se desea comprar el hardware para realizar una red inalámbrica de tecnología de Radio, pues debemos de estar seguros que ya cuente con la aprobación de la S.C.T.

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Satélites Artificiales

Preliminares
Con el aumento en la demanda de las comunicaciones, ha surgido la necesidad de crear nuevos medios de transmisión. Ya la utilización del cable común se ha vuelto obsoleto, y por lo caro que resulta la fibra óptica, no se ha podido distribuir a usuarios particulares.

En varios lugares la comunicación (televisión y telefonía sobre todo) es imposible, por las grandes distancias de separación, además de que el servicio seria demasiado inestable, pues por la lluvia y el sol, los cables se deterioran fácilmente.
Todos esos problemas y necesidades llevaron a los científicos a idear un nuevo medio (a través del cual viaja la información) de comunicación, con la que se pudiera llevar un servicio estable y económico a cualquier parte del mundo.

Es así como en 1945, el entonces Secretario de la Sociedad Interplanetaria Británica, Arthur C. Clarke, expone la idea de poder transmitir señales de radio y televisión a grandes distancias y en cualquier parte del mundo (sin tener que utilizar los obsoletos cables) mediante un satélite artificial.

“El satélite artificial debería girar alrededor de la tierra cada 24 horas, para que de esta manera tuviera un punto fijo, y su transmisión cubriera esa fracción en la superficie terrestre. Estos artefactos deberían estar equipados con dispositivos para recibir y enviar información” (Arthur C. Clarke).


Un poco de Historia

La carrera espacial comenzó el 4 de octubre de 1957, cuando la Unión Soviética lanzó al espacio el satélite Sputnik I, que era una esfera metálica de 58cm de diámetro. Ese mismo año, en diciembre, EUA tuvo un intento fallido con el satélite Vanguard, pues se incendió en el momento de su lanzamiento.

La Unión Soviética continuo con la carrera y en noviembre de 1957 puso en órbita el Sputnik 2, con la novedad de llevar un ser vivo como pasajero: la perra Laika. Meses antes, EUA lanzó el satélite Explorer l, que tenía como propósito descubrir los cinturones de radiación que rodean a la Tierra.

En 1960, EUA lanzo el primer satélite activo que se puso en órbita y fue el Courier, equipado con un paquete de comunicaciones que recibía señales desde la Tierra, que las traducía a determinadas frecuencias, las amplificaba y después las retransmitía al punto emisor. Para 1962, EUA contaba con 120 satélites en orbita, mientras que Rusia solo tenía 33.

En 1964 se logró colocar en órbita geoestacionaria el Syncom 3, primer satélite de tipo geoestacionario, que permitió en Europa la transmisión de los juegos olímpicos de Tokio.

En agosto de 1964 se formó el consorcio internacional INTELSAT, del cual México también es miembro, que se encarga de administrar una nueva serie de satélites geoestacionarios que podía disponer todo el mundo. El primero de sus satélites fue el Early Bird o Intelsat-1.

En la actualidad, existen alrededor de 200 satélites, en su mayoría geoestacionarios, que conectan lugares de todo el mundo y que además de servir para la telecomunicación internacional, se emplean para servicios como televisión y observación meteorológica, entre otras aplicaciones.

Todos los grandes inventos surgieron de la necesidad del ser humano por mejorar su calidad de vida y hacerla más cómoda, y con los satélites, no hay excepción.



¿Qué es un satélite artificial?

"Un satélite es un cuerpo que gira alrededor de otro” (Universum). En la actualidad se encuentran orbitando alrededor de la Tierra más de 9000 satélites artificiales, que para lanzarlos se utilizan cohetes espaciales. Hay 4 tipos de orbitas satelitales:

- Baja. Que se utiliza en comunicaciones y observación de la Tierra.
- Polar. Para clima y navegación.
- Geoestacionaria. Comunicaciones, clima, navegación y GPS.
- Elíptica. Que es utilizada en comunicaciones.


¿Para qué se utilizan los satélites artificiales?

En este mundo moderno los satélites artificiales son muy útiles sobre todo en las comunicaciones, gracias a los cuales podemos recibir señales de televisión, de radio y de teléfono en cualquier lugar y a cualquier hora, además nos permite obtener información muy valiosa del clima (un claro ejemplo se ve en la película “El día después de mañana (Day alter morning)”), del medio ambiente y hasta del espacio.

Gracias a los avances científicos y tecnológicos, se pueden construir satélites que duran más tiempo en órbita y que ofrecen varios servicios con una excelente calidad.


¿Cómo funcionan?

Una estación terrestre que está bajo la cobertura de un satélite le envía una señal de microondas (enlace ascendente), cuando la recibe, el transpondedor (aparato emisor-receptor) del satélite la retransmite a una frecuencia más baja para que la capture otra estación (enlace descendente). Para realizar esta comunicación serían necesarios 70 mil km de cable, pero con los satélites todo el cableado es sustituido por la atmósfera (como medio físico).


Tipos de satélites

- Científicos. Este tipo de satélites tiene como objetivo principal estudiar la superficie, atmósfera y entorno de la Tierra y demás cuerpos celestes.

- De Comunicación. Ofrecen la aplicación más rentable y la de mayor difusión, los servicios de televisión, radio, telefonía móvil y fija.

- De meteorología. Se dedican exclusivamente a observar la atmósfera en su conjunto, logrando acertadas predicciones climatológicas.
- De navegación. Se utilizan como Sistemas de Posicionamiento Global (GPS), que permiten identificar lugares y obtener con exactitud el punto de su localización geográfica.

- De teledetección. Éstos observan el planeta mediante sensores multiespectrales, lo que les permite localizar recursos naturales, vigilar las condiciones de salud de los cultivos, el grado de deforestación, el avance de la contaminación en los mares, etc.

- Militares. Se encargan de apoyar operaciones militares de ciertos países, sobre todo para resguardar la seguridad nacional.


Satélites mexicanos

México entra a la era satelital en 1968 al rentar el satélite AST-3, propiedad de la NASA, con el que fue posible que millones de televidentes siguieran la transmisión de los Juegos Olímpicos, que en ese año se celebraban en nuestro país. Tres han sido los Sistemas Satelitales que México ha adquirido a lo largo de su historia, y estos son:

- Sistema Morelos
- Sistema Solidaridad
- Sistema Satmex


Sistema Morelos

Este Sistema se adquirió en 1982 y costo 92 millones de dólares. Está constituido por dos satélites:

- Morelos 1. Lanzado en junio de 1985 mediante el transbordador Discovery de la NASA.

- Morelos 2. Puesto en orbita en noviembre del mismo año por el transbordador Atlantis, que en el que viajó como miembro de la tripulación el doctor Rodolfo Neri Vela, que se convirtió en el primer mexicano en el espacio.

Además el Sistema incluyó el Centro de Control Satelital que se instaló en Iztapalapa (D.F.).


Características:

- Modelo: HS 376.
- Forma: Cilíndrica
- Longitud: 6.62m (desplegado).
- Peso: 645.5kg.
- Órbita: Geoestacionaria.


Curiosidades del Morelos 2:

- Tenía una vida de diseño 9 años (hasta 1994).
- Se logró alargar su vida útil hasta el 2004.
- Fue sacado de su órbita original (geoestacionaria) en 2004 y enviado a una de desecho.
- Recibió instrucciones para apagar todos sus sistemas y así quedar completamente desactivado.


Sistema Solidaridad

Debido a la gran demanda de usuarios privados en las aplicaciones de redes de voz y datos, el gobierno decide adquirir el segundo Sistema Satelital, el Solidaridad, por 300 millones de dólares. Consta de dos satélites:

- Solidaridad 1. Lanzado en 1993 mediante el cohete Ariane. Por fallas eléctricas, dejo de operar en agosto del 2000, lo que tuvo un gran impacto en las comunicaciones de nuestro país, motivo por el cual sus usuarios fueron transferidos al Solidaridad 2.

- Solidaridad 2. Fue lanzado en octubre de 1994.


Sector académico

En nuestro país la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) también intervino en esta carrera espacial, y en 1995 y 1996 lanzó dos satélites: UNAMSAT 1 y 2 (órbita polar LEO), ambos con fines experimentales.


Sistema Satmex

En 1997, el Sistema Satelital mexicano se privatizó, constituyéndose la empresa Satélites Mexicanos (SATMEX), que desde entonces se encarga de la operación y administración de los satélites Morelos 2, Solidaridad 1 y 2 y Satmex 5, así como los centros de control de Iztapalapa y Hermosillo.

- Satmex 5. En diciembre de 1998, se puso en órbita el Satmex 5, con una potencia eléctrica (generada por los paneles solares) diez veces superior a la de los Morelos y tres veces mayor a la de los Solidaridad.

- Satmex 6. Fue puesto en órbita el 27 de Mayo del 2006 mediante el cohete ARIANE 5, y llevado hasta su posición geoestacionaria de 113° longitud Oeste que dejó libre el Solidaridad 2, mismo que fue reubicado a la posición 114.9° longitud Oeste .Tiene una potencia 50.0% mayor que el Satmex 5 y un mayor ancho de banda. Su costo fue de 235 millones de dólares. El satélite está diseñado para tener una vida útil de 15 años. Es conocido como el guardián de América, pues es el de mayor cobertura en el continente.


Servicios

Los satélites mexicanos son utilizados para prestar los siguientes servicios:

- Conexión a Internet.
- Telefonía fija y móvil.
- Televisión y radio.
- Ecuación a distancia.
- Redes empresariales y videoconferencia.
- Telemedicina. Primer programa de salud pública en el mundo, producido por el ISSSTE.


Conclusión

Alguna vez nos hemos preguntado, ¿qué pasaría si no existieran los Satélites artificiales?, la respuesta es sencilla, simplemente los servicios de Internet de banda ancha, televisión por cable, telefonía y todos los servicios que ya conocemos, serían exclusivos de las ciudades, o de lugares donde no existan obstáculos en la comunicación (montañas, bosques, etc.).

Las únicas opciones serían el cableado común que resulta obsoleto, la fibra óptica que es muy cara y las microondas, que resulta la mejor de las tres.

Si bien es cierto que se pueden instalar antenas en cualquier lugar, también es cierto que las microondas solo pueden viajar en dirección lineal, y si a su paso se encuentran con lluvia o montañas, la señal no llega al destino, además de que estaríamos invadidos por miles de antenas.

Es por eso que para mejorar los servicios y hacerlos más accesibles, surgió una nueva forma de comunicación, la satelital, que vino a simplificar las tareas de envío y recepción de datos, redujo los costos e hizo más estable el servicio, mientras que otros medios ofrecen el 50 o 60% de estabilidad, los satélites ofrecen el 99.8%.

Si desaparecieran los satélites nuestra vida cambiaria por completo, porque ya estamos completamente adaptados a las comodidades que nos ofrecen. Para tener una idea de las repercusiones, sería como no tener televisión, no contar con servicio de Internet, o más aún, no tener servicio de telefonía fija, y ya no se diga la móvil.

Ahora que ya sabemos todo sobre ellos, es momento de tomarlos en cuenta, y en adelante, al mirar el cielo, reconocer lo importante que son los satélites para las comunicaciones en nuestro país.


Bibliografía:
http://ciberhabitat.gob.mx/medios/satelites/


Equipo 2:
· Armas Téllez Fernando [
fernando_mon0025@hotmail.com ]
· Montaño Samaniego Carlos [
charly_ms7@hotmail.com ]
· Pérez Villa Abraham A. [
coabcapa5@hotmail.com ]

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jueves, 29 de noviembre de 2007

Telefonía




Humanidades II
ESIME zacatenco
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL





Telefonía




El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversación por medio de señales eléctricas.
El visionario hombre que inventó el teléfono fue Antonio Meucci que lo bautizó como teletrófono.Durante mucho tiempo, Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono. Sin embargo, Bell no fue el inventor de este aparato, sino solamente el primero en patentarlo. Así, el 11 de junio de 2002, el Congreso de Estados Unidos aprobó la resolución 269 por la que se reconoció que el inventor del teléfono había sido Antonio Meucci y no Alexander Graham Bell.






En lo que se refiere al propio aparato telefónico, se pueden señalar varias cosas:




Micrófono de carbón:
Que aumentaba de forma considerable la potencia emitida y por tanto el alcance máximo de la comunicación.



Marcación por pulsos :
Mediante el denominado disco de marcar.



Marcación por tonos :
Multifrecuencia. Es el que se utiliza normalmente (Teléfono digital).



Micrófono de electret :
Prácticamente usado en todos los aparatos modernos, que mejora de forma considerable la calidad del sonido.





En cuanto a los métodos y sistemas de explotación de la red telefónica se puede señalar:




La telefonía fija o convencional:
Que es aquella que hace referencia a las líneas y equipos que se encargan de la comunicación entre terminales telefónicos no portables, y generalmente enlazados entre ellos o con la central por medio de conductores metálicos.



La central telefónica de conmutación manual:
Para la interconexión mediante la intervención de un operador/a de distintos teléfonos, creando de esta forma un primer modelo de red.



Centrales telefónicas de conmutación automática:
Constituidas mediante dispositivos electromecánicos, de las que han existido, y en algunos casos aún existen, diversos sistemas (rotatorios, barras cruzadas y otros más complejos).



Electromecánicas:
Pero controladas por computadora.



Digitales :
Totalmente electrónicas y controladas por ordenador, la práctica totalidad de las actuales, que permiten multitud de servicios complementarios al propio establecimiento de la comunicación (los denominados servicios de valor añadido)



Red Digital de Servicios Integrados (RDSI) y las técnicas xDSL o de banda ancha (ADSL, HDSL, etc.,) :
Que permiten la transmisión de datos a más alta velocidad.
Red Digital de Servicios Integrados (RDSI)
Es una red que procede por evolución de la red telefónica existente, que al ofrecer conexiones digitales de extremo a extremo permite la integración de multitud de servicios en un único acceso
Técnicas x.DSL o de banda ancha (ADSL, HDSL, etc..)
Transmisión de datos en el cual se envían simultáneamente varias piezas de información, con el objeto de incrementar la velocidad de transmisión efectiva.
En ingeniería de redes este término se utiliza también para los métodos en donde dos o más señales comparten un medio de transmisión.



La telefonía móvil o celular:
Que posibilita la transmisión inalámbrica de voz y datos, pudiendo ser estos a alta velocidad en los nuevos equipos de tercera generación.
Nota:
Cave destacar que para las zonas rurales de México en donde el cableado no alcanza a llegar , la telefonía móvil es la única vía de comunicación que hay .
En lugares de difícil acceso o donde se ha caído el cableado la telefonía móvil es indispensable para la comunicación.






Ejemplos de RDSI



VoIP, Telefonía sobre Internet
DECT, Teléfono inalámbrico
GSM, UMTS
3G
Telefonía celular
Integración Computadora- Teléfono






VoIP



Voz sobre Protocolo de Internet, también llamado Voz sobre IP, VozIP, VoIP (por sus siglas en inglés), o Telefonía IP, es un grupo de recursos que hacen posible que la señal de voz viaje a través de Internet empleando un protocolo IP (Internet Protocol). Esto significa que se envía la señal de voz en forma digital en paquetes en lugar de enviarla (en forma digital o análoga) a través de circuitos utilizables solo para telefonía como una compañía telefónica convencional.
Los Protocolos que son usados para llevar las señales de voz sobre la red IP son comúnmente referidos como protocolos de Voz sobre IP o protocolos IP. Pueden ser vistos como implementaciones comerciales de la "Red experimental de Protocolo de Voz" (1973), inventada por ARPANET.
El tráfico de Voz sobre IP puede circular por cualquier red IP, incluyendo aquellas conectadas a Internet, como por ejemplo redes de área local (LAN).
Ventajas
La principal ventaja de este tipo de servicios es que evita los cargos altos de telefonía (principalmente de larga distancia) que son usuales de las compañías de la Red Pública Telefónica Conmutada (PSTN)). Algunos ahorros en el costo son debidos a utilizar una misma red para llevar voz y datos, especialmente cuando los usuarios tienen sin utilizar toda la capacidad de una red ya existente en la cual pueden usar para VoIP sin un costo adicional.






DECT



Una tecnología de acceso
El objetivo a cubrir por el estándar DECT, propuesto inicialmente en los 80 por el CEPT, fue el de desarrollar un estándar basado en tecnología radio digital con el fin de mejorar algunos aspectos no resueltos por las tecnologías inalámbricas de la época, como eran fundamentalmente la calidad de la comunicación, la protección frente a escuchas y la interferencia radio de otros teléfonos próximos. Se concebía, por tanto, como un estándar de telefonía doméstica de entorno europeo, concepción a la que se debe el desglose original del acrónimo DECT (Digital european cordless telephony).
DECT (Digital Enhanced Cordless Telecommunications)
o Telecomunicaciones Inalámbricas Mejoradas Digitalmente es un estandar ETSI para teléfonos inalámbricos digitales, comúnmente utilizado para propósitos domésticos o corporativos. El DECT también puede ser utilizado para transferencias inalámbricas de datos.
DECT es como un dispositivo celular GSM. Una gran diferencia entre ambos sistemas es que el radio de operación de los aparatos DECT es desde 25 hasta 100 metros, mientras que los GSM de 2 a 10 kilómetros.
Algunas propiedades del DECT son:
velocidad neta de transferencia: 32 kbit/s
frecuencia: 1900 MHz
canales: 10 (1880..1900 MHz)
ciclos: 2 x 12 (Ciclos alto y bajo)
direccionamiento de canales: Dinámica densidad de tráfico: 10000 Erlangs/km²





GSM



Sistema Global para las Comunicaciones Móviles
Global System for Mobile communications (Sistema Global para las Comunicaciones Móviles), anteriormente conocida como "Group Special Mobile" (GSM, Grupo Especial Móvil) es un estándar mundial para teléfonos móviles digitales. El estándar fue creado por la CEPT y posteriormente desarrollado por ETSI como un estándar para los teléfonos móviles europeos, con la intención de desarrollar una normativa que fuera adoptada mundialmente. El estándar es abierto, no propietario y evolutivo (aún en desarrollo). Es el estándar predominante en Europa, así como el mayoritario en el resto del mundo (alrededor del 70% de los usuarios de teléfonos móviles del mundo en 2001 usaban GSM).





UMTS



Universal Mobile Telecommunications System(Redirigido desde UMTS)
UMTS permite introducir muchos más usuarios a la red global del sistema, y además permite incrementar la velocidad a 2 Mbps por usuario móvil. Está siendo desarrollado por 3GPP (3rd Generation Partnership Project), un proyecto común en el que colaboran: ETSI (Europa), ARIB/TTC (Japón), ANSI T-1 (USA), TTA (Corea), CWTS (China). Para alcanzar la aceptación global, 3GPP va introduciendo UMTS por fases y versiones anuales. La primera fue en 1999, describía transiciones desde redes GSM.
UMTS ofrece:
Facilidad de uso y bajos costos
amplia gama de terminales para realizar fácil acceso a los distintos servicios
servicios de voz de alta calidad junto con servicios de datos e información
servicios multimedia de alta calidad en áreas carentes de estas posibilidades en la red fija, como zonas de difícil acceso
Acceso rápido
La principal ventaja de UMTS es la capacidad de soportar altas velocidades de transmisión de datos de hasta 144 kbit/s sobre vehículos a gran velocidad, 384 kbit/s en espacios abiertos de extrarradios y 17.2 Mbit/s con baja movilidad (interior de edificios).
prestar servicios multimedia interactivos y nuevas aplicaciones de banda ancha, tales como servicios de video telefonía y video conferencia.





Telefonía móvil 3G



3G (o 3-G) es una abreviatura para tercera-generación de telefonía móvil. Los servicios asociados con la tercera generación proporcionan la posibilidad para transferir tanto voz y datos (una llamada telefónica) y datos no-voz (como la descarga de programas, intercambio de email, y mensajería instantánea).
Historia
Inicialmente la instalación de redes 3G fue lenta. Esto se debió a que los operadores requieren adquirir una licencia adicional para un espectro de frecuencias diferente al que era utilizado por las tecnologías anteriores 2G. El primer país en implementar una red comercial 3G a gran escala fue Japón. En la actualidad, existen 164 redes comerciales en 73 países usando la tecnología WCDMA
Tecnología
Los estándares en 3G utilizan CDMA para compartir el espectro entre usuarios. Se define un ancho de banda mayor, 5 MHz, el cual permite incrementar las velocidades de descarga de datos y el desempeño en general. Aunque inicialmente se especificó una velocidad de 384 kbit/s, La evolución de la tecnología permite ofrecer al suscriptor velocidades de descarga superiores a 3 Mbit/s
3GPP
3GPP es el acrónimo (en inglés) de "3rd Generation Partnership Project"[2]. Esta organización realiza la supervisión del proceso de elaboración de estándares relacionados con 3G.
Estándares en 3G Las tecnologías de 3G son la respuesta a la especificación IMT-2000 de la Unión Internacional de Telecomunicaciones. En Europa y Japón, se seleccionó el estándar UMTS (Universal Mobile Telephone System), basado en la tecnología W-CDMA. UMTS está gestionado por la organización 3GPP, también responsable de GSM, GPRS y EDGE.





Telefonía móvil



La telefonía móvil, también llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos grandes partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red.
Historia
El teléfono móvil o celular (designación usada en Hispanoamérica) fue inventado en 1947 por la empresa estadounidense AT&T, pero no se hizo portátil de manera práctica hasta 1983 cuando Motorola culmina el proyecto DynaTAC 8000X, que es presentado oficialmente en 1984. El DynaTAC 8000X pesaba cerca de 1 kg, tenía un tamaño de 33.02x4,445x8,89 centímetros (13 x 1,75 x 3,5 pulgadas), y rendía una hora de comunicación y ocho horas en stand-by, con pantalla de LED.
Este consiste en:
Un dispositivo de comunicación electrónico con las mismas capacidades básicas de un teléfono de línea telefónica convencional. Además de ser portátil es inalámbrico al no requerir cables conductores para su conexión a la red telefónica.
Red
Consiste en un sistema telefónico en el que mediante la combinación de una red de estaciones transmisoras-receptoras de radio (repetidores ó también llamados estaciones base) y una serie de centrales telefónicas de conmutación, se posibilita la comunicación entre terminales telefónicos portátiles (teléfonos móviles) o entre terminales portátiles y teléfonos de la red fija tradicional.





Fabricantes








Computer telephony integration


Integración (computadora-teléfono)
CTI



Computer integración de telefonía (CTI) es la tecnología que permite la interacción en un teléfono y una computadora para ser integrados o coordinados.
Como se han ampliado los canales de contacto de voz para incluir el correo electrónico, la Web, y de fax, la definición de CTI se ha ampliado para incluir la integración de todos los canales de contacto con los clientes (voz, correo electrónico, Internet, fax, etc.) en los sistemas de computación
Orígenes
Sus orígenes son un tanto desconocidos ya los teléfonos móviles se han podido conectar con un CPU desde sus inicios.Solo que ahora la transferencia de datos es casi (50) veces mas rápida y todas los usuarios que tengan una PC y un teléfono lo pueden hacer sin complicaciones.




Unas de las aplicaciones mas conocidas para la transmisión de datos PC-MOVÍL son:





USB



El Universal Serial Bus (bus universal en serie) fue creado en 1996 por siete empresas: IBM, Intel, Northern Telecom, Compaq, Microsoft, Digital Equipment Corporation y NEC.
El diseño del USB tenía en mente eliminar la necesidad de adquirir tarjetas separadas para poner en los puertos bus ISA o PCI, y mejorar las capacidades plug-and-play permitiendo a esos dispositivos ser conectados o desconectados al sistema sin necesidad de reiniciar. Cuando se conecta un nuevo dispositivo, el servidor lo enumera y agrega el software necesario para que pueda funcionar.
El USB puede conectar periféricos como mouse, teclados, escáneres, cámaras digitales, teléfonos celulares, reproductores multimedia, impresoras, discos duros externos, tarjetas de sonido, sistemas de adquisición de datos y componentes de red.





Infrarrojo



Las comunicaciones infrarrojas están basadas en el principio de la luz infrarroja, que es una radiación electromagnética cuya frecuencia la hace invisible al ojo humano, La luz visible viaja en ases de luz que van desde los 400 angstroms, violeta oscuro, a 700 angstroms, rojo oscuro. Las frecuencias del infrarrojo es de 700 a 1,000 angstroms. Conforme a los estándares del IrDA la mayoría de las computadoras personales y equipo de comunicaciones se mantienen entre los 850 y 900 angstroms
Velocidad de conexión Modulación Duración del pulso
2.4 Kbps RZI 78.13 microsegundos
9.6 Kbps RZI 19.53 microseconds
19.2 Kbps RZI 9.77 microseconds
38.4 Kbps RZI 4.88 microseconds
57.6 Kbps RZI 3.26 microseconds
115.2 Kbps RZI 1.63 microseconds
0.576 Mbps RZI 434.0 nanosegundos
1.152 Mbps RZI 217.0 nanosegundos
4.0 Mbps 4PPM, el solo pulso, 125.0 nanosegundos 4.0 Mbps 4PPM, el pulso doble, 250.0 nanosegundos





Bluetooth



Actualmente uno de los mas usados en el mundo.


Bluetooth es el nombre común de la especificación industrial IEEE 802.15.1, que define un estándar global de comunicación inalámbrica que posibilita la transmisión de voz y datos entre diferentes dispositivos mediante un enlace por radiofrecuencia segura, globalmente y sin licencia de corto rango. Los principales objetivos que se pretende conseguir con esta norma son:
*Facilitar las comunicaciones entre equipos móviles y fijos.
*Eliminar cables y conectores entre éstos.
*Ofrecer la posibilidad de crear pequeñas redes inalámbricas y facilitar la sincronización de datos entre nuestros equipos personales.
Los dispositivos que con mayor intensidad utilizan esta tecnología son los de los sectores de las telecomunicaciones y la informática personal, como PDAs, teléfonos celulares, computadoras portátiles, PCs, impresoras y cámaras digitales.





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